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台湾教育界人士指新版课纲不利学生综合素质培

台湾中华语文教导匆匆进协会秘书长段心仪13日在台北表示,今年推行的新版高中语文课纲,大年夜幅缩减文言文篇幅,并强调所谓兼顾多元文化,导致门生不懂得文章背后的内容,晦气门生综合本质的培养。

11月13日,台湾中华语文教导匆匆进协会秘书长段心仪在台北表示,今年推行的新版高中语文课纲,大年夜幅缩减文言文篇幅,并强调所谓兼顾多元文化,导致门生不懂得文章背后的内容,晦气门生综合本质的培养。中国国夷易近党智库国政基金会当天举办漫谈会,邀就教导界人士评论争论台湾新版12年(指小学至高中)教导课纲对门生的影响。中新社记者 安英昭 摄

中国国夷易近党智库国政基金会当天举办漫谈会,邀就教导界人士评论争论台湾新版12年(指小学至高中)教导课纲对门生的影响。

段心仪指出,以前高中语文教授教化强调文化、文学和语文三方面内容,门生读古文要懂得作者所处期间背景,让他们感同身受,进而转化成将来面对挫折时应有的坚毅毅力。新课纲强调所谓兼顾多元文化,导致门生只学文章本身,而不懂得文章背后的内容,晦气于综合本质培养。

段心仪吸收记者采访时还表示,是以,一些栖身在城市里的门生在课外参加古文补习班,但许多偏乡门生没有前提进行补习,这也导致教导不公。

11月13日,台湾师范大年夜学地舆学系原教授潘旭日在台北表示,新课纲总体上强调多元文化,但没有核心,而且历史、地舆等学科呈现“去中国化”等问题,应该整体上加以检讨,回归专业。中国国夷易近党智库国政基金会当天举办漫谈会,邀就教导界人士评论争论台湾新版12年(指小学至高中)教导课纲对门生的影响。中新社记者 安英昭 摄

台湾师范大年夜学地舆学系原教授潘旭日表示,新课纲总体上强调多元文化,但没有核心,而且历史、地舆等学科呈现“去中国化”等问题,应该整体上加以检讨,回归专业。

潘旭日受访时表示,“去中国化”导致门生所学有关中国历史的常识是零散的,只能当做材料而无法理解深层精神所在,即是在文化上“断根”。

他觉得,新课纲会导致门生文史根基不踏实。由于没有进修到真实的内容,门生综合能力变差将是一定。(完)

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